新市初中教研工作计划
2015-12-17 13:26:22   来源：   点击：

　　本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以课堂改革为核心，以提高教学质量为目标，以深化校本教研为主线，大力推进“三多两少一转变”教学新常态建设，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学质量的优质可持续发展。
　　一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革。
　　1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
　　课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期紧密配合市局大阅读活动，组织全体教师参与其中，要求人人有阅读书籍，人人有阅读笔记。并要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性。
　　2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
　　新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。要求全体教师积极参加市局及上级领导部门组织的论文竞赛。四十岁以下的青年教师每人每月至少写一篇文章，向泰兴教研杂志投稿，学校做好统计工作。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，获奖情况纳入教师绩效考核。
　　二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
　　1、教研组教学教研计划。
　　学校设立八个教研组，分别为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、音体美教研组。各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划，安排教研活动，检查教师备讲改等。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定个人计划和进行教研总结，教师个人的教研计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
　　2、定期召开教研会议
　　（1）学校定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
　　（2）教研组要定期召开日常工作会议，学校规定每星期二上午文科科目在各会议室进行集体备课，星期二下午理科科目进行集体备课。活动内容要详细记录并上报教导处。
　　3、坚持集体备课制度。
　　集体备课活动要求
　　（1）每学期开学前集体备课，备课组要制定出切实可行的集体备课计划，一式两份，一份备课组留存，一份交教务处。
　　（2）每次集体备课，备课组任课教师轮流作为主备人进行主题发言并进行全员评议，集体备课的具体内容须包括：
教学目标和重点难点。
　　课型定位，模式运用，教法、学法选择，有什么新颖的课堂教学创意。
　　课堂上准备向学生提什么问题，课堂上可能出现什么问题。
　　如何进行合理的课堂应对、调控和生成？
　　需要应用的资料有哪些？
　　重点训练点和训练对策如何？
　　必须精选怎样的课内外习题让学生练习？
　　需要在哪些方面做出小结或概括？
　　确立本节课最佳教、学方案并写下教学反思。
　　（3）每次集体备课，备课组应由专人做好记录，记录必须全面、详实、无空话，具体包括以下基本内容：集体备课时间、地点、备课科目、主持人、参加人员、主备课教师、备课内容；主备课教师陈述内容及形成的评议意见；集体讨论内容（每位老师的发言要点）及形成的修改意见；复备要求及形成的二次复备教、学案；上完课后的教学反思；学校蹲点领导或中心组长或教研员审核意见材料等。
 　　4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，市级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上（含市级）骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。市级以上（含市级）骨干教师每年必须有一篇文章在市级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。
　　5、组织教师赴外校、名校学习。
　　三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
　　新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师，并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
　　四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
　　各教研组、备课组在开学第一周的第一次集体备课，必须确定好本学期的教研计划，把示范课、优质课、达标课的人选和时间确定下来，报教导处备案。并共同拟定分解本学期的各项教学任务，明确本学期的教研重点，讨论第一周的教学工作。
　　教导处抓好每次教研活动的开展质量，对评课环节更要抓出实效。对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师本学期听评课应达到15节以上。
　　附本学期主要教研活动安排表